使徒行者
近期连发多起地震有关联吗？是否“地球活跃度变高”？专家解读_我的网站
A | 央广网北京1月11日消息（记者王迟）1月10日，山西临汾市尧都区发生4.1级地震。
B | 近几年，随着国家对基础学科加大投入和更多天文空间项目建成，国内天文学人才需求进一步上升。
C | 从地震关联性的角度来看，一个区级的地震应力释放通常只对其周边100公里范围内的区域产生影响，而像临汾与青海、西藏等地相隔数千公里，因此它们的地震之间并无直接关系。针对公众关心的“地球活跃度是否变高”的问题，王暾表示，目前的数据并不足以支持这一结论。地震是一种复杂的自然现象，其发生与多种因素有关。公众应保持理性态度，关注官方发布的地震信息，并采取必要的防震减灾措施。南京大学天文与空间科学学院教授陈鹏飞曾撰文称，从1999年至2020年，国内平均每年增加一所高校成立天文系，全国天文学专业本科招生数从1994年的28人增长到了2018年的208人。北方民族大学副教授、地质高级工程师陈美君指出，其实地震对于地球来说是件日常的事，地球内部蕴含巨大能量，始终都在寻找突破点输出这部分能量。
D | 2018年，基础学科拔尖学生培养计划在原有5个学科（数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学）的基础上，增加了天文学等12个学科，让作为基础学科之一的天文学更加受到了重视。“我们知道的板块边界、断层就是最薄弱的位置，因此地震带、火山带就分布在板块边界和各个断裂带附近。从高校举办天文学专业，开展天文学教育的办学趋势看，国内天文学教育虽然起步较晚，但目前已进入一个高速发展阶段，各个高校陆续建立天文学专业。有鉴于此，不少观察者指出，天文学这一高考报考中的传统冷门专业将迎来走热的机会。地球上的地震一直都在发生，只是大部分都在三级以下，我们一般感觉不到。
E | ”另外，她表示，现在地震信息传播比以前要广泛得多，也会给人地震很频繁的感觉。地震发生后如何科学避险？更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网”客户端。越来越多的高校重视包括天文人才的基础学科人才培养。我们乐见天文学专业的走热，也因此，更有必要重申尊重基础学科人才培养规律。欢迎提供新闻线索，24小时报料热线400-800-0088；消费者也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上投诉。高校在开设天文学专业时，有必要对现有的天文人才培养与社会人才需求情况进行客观评价。版权声明：本文章版权归属央广网所有，未经授权不得转载。转载请联系：[email protected]，不尊重原创的行为我们将追究责任。从现实看，按照目前的专业人才培养规模，天文学专业毕业生从事天文教育、科学研究的“就业对口率”并不高，仅有约50%。据统计，天文学本科毕业生毕业去向主要为深造，有的高校高达七成，但深造的专业有相当大的比例不是天文学。
F | 虽然基础学科专业的本科教育本来就不以就业为导向，而着重培养学生宽厚的基础学科能力与素质，但毋庸置疑，毕业生的“对口率”不高的去向分析势必会在一定程度上影响到专业的建设和发展。
G | 随着更多学校建立天文学专业，这一问题值得重视。开设天文学专业的高校应根据本校的办学定位、办学条件对新设专业进行科学、严谨的论证。另一个值得关注的问题是，我国基础教育要重视培养学生对基础学科的兴趣，以及成为基础学科领域拔尖人才的志向。我国基础教育学校，要重视呵护学生的好奇心，在课堂教学和课后社团活动中，要关注学生的学科素养、学科兴趣培养。尤其在高中教育阶段，应通过包括开设选修课在内的各种途径，拓宽学生的视野，帮助学生了解不同学科发展前沿，既培养学生的学科兴趣，又引导学生选择适合自己的大学与专业，确定自己的职业与事业发展方向。这一方面需要高中扭转“唯升学”倾向，在必修课之外，给学生提供选修课和各类探索活动，让学生有发现、发展自己兴趣的时间与空间；另一方面则需要大学积极参与基础教育，例如面向高中生开设基础学科先修课程，以此培养学生的基础学科兴趣，吸引更多学生选择基础学科专业。基于兴趣选择的大学和专业，对学生来说，就是属于自己的“热门”学校和专业。基础学科属于“长线专业”，只有兴趣才能让学生拥有学好专业的内驱力。而激发学生对基础学科的兴趣，也是培养基础学科拔尖人才的关键所在。（作者：熊丙奇，系21世纪教育研究院院长）
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Published on:20:19:18
